用焚书造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、庞大的历史背景，涉及封神之战、七国争霸、焚书坑儒、楚汉相争、三国、西游等剧情，剧情通畅，贯穿古今。

2、华夏泱泱大国，悠悠岁月，自始皇之后瞬眼间千年即过!当年始皇，民不聊生，人怨，人神共愤!焚书坑儒，大建长城，豪盖阿房宫，密修骊山陵园，四处寻找长生不老药。

3、苟且偷安，求生，贬斥贤良，焚书坑士。

4、阐述了秦初的学派之争及焚书坑儒事件发生的历史背景。

5、秦始皇，古代中国的统一者，焚书坑儒。

6、降及赢秦，焚书坑儒以愚黔首，直欲锢天下之耳目，缚天下之手足，惟所欲为。

7、对秦始皇焚书坑儒这件事的评价，我国学术界历来褒贬不一。

8、以其口相传授，故经焚书而独存也。

9、秦始皇时期，嬴政实施，焚书坑儒，毁坏了大量文学典籍。

10、当然，争抢帽子的风险也不小，从焚书坑儒到，有多少个脑袋搬家?帽子杀人哪!男人们紧紧抓住了各种帽子，女人只能靠边站了。

11、亲爱的朋友，你支持这种焚书行为吗？

12、尚兵、尚法，为维护统治，焚书坑儒，雄兵威慑天下，百夷来服。

13、这说明，“焚书令”所依托的是一个价值理性和工具理性都同样发达的意识形态秩序。

14、全书以神州大地为背景，讲述造物者盘古女娲的艰难回归，讲述开天辟地，生命的来之不易，揭示了天圆地方非无稽，秦始皇为何焚书坑儒……许多的秘密。

15、始皇帝焚书坑儒之时此书被作为养生之学而逃过一劫流落江湖。

16、别和焚书者一起去。你难道不认为你是在通过抹杀思想存在的证据来抹杀思想吗？

17、因农家书多为农圃之技，而非学理，故能免於秦始皇之《焚书令》。

18、秦始皇焚书坑儒，焚的是什么书…坑的是什么儒。

19、焚书尚见尸骸在，谁将光武视寇仇?他忍心屠城千千万，一样是替天行道洒血汗。

20、也许我们得心时常会寂寞、会荒芜，而文字可以给人无穷无尽得灵思。然而与文字得邂逅也需要缘分，如果有缘，当自珍惜，倘若无缘，不得识字，还可以划火，焚书取暖。

21、焚书冷忆当年梦，赌酒重思二月香。

22、想像着天马行空的漫画和连续剧情节，如果像秦始皇般焚书坑儒，还不如做个有用的小人物。

23、历史已经对秦始皇焚书坑儒作出了公正的评论。

24、秦始皇可以“焚书坑儒”，“烟雨骊山君子仇，咸阳四百六十丘”，但“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”。

25、嗯!看来，仅仅焚书尚未根除祸患，曲宫，速去捉拿乱党，把他们一网打尽!

26、据陈乃乾《焚书总录》载，全毁书目二千四百五十二种，抽毁书目四百零二种，销毁书版目五十种，销毁石刻目二十四种，综计近三千种。

27、某些土皇帝，窃国愚民，焚书坑儒，其罪罄竹难书！

28、中国的秦始皇焚书坑儒，两者都导致了人类两大文明类型的转型，改写了人类对自己的记忆。

29、租给学生的大多都是“黑书”昨天，本报报道了上虞实验中学校门口一家书店向学生出租带有大段性描写的玄幻小说，学生家长在校门口怒而焚书的事。

30、秦始皇焚书坑儒，造成斯文扫地，可说是文化史上空前的浩劫。

31、焚书坑儒和罢黜百家，独尊儒术;虽法得一时，儒统盛世;但结果是经典流失。

32、你曾说过，有比焚书更为恶劣的犯罪，其中之一就是不读书。

33、二千年前，暴君秦始皇最初统一中国，曾建造了长城并焚书坑儒。

34、当年始皇，民不聊生，人怨，人神共愤!焚书坑儒，大建长城，豪盖阿房宫，密修骊山陵园，四处寻找长生不老药。

35、你曾说过，有比焚书更为恶劣的犯罪，其中之一就是不读书。为什么人们没有之前读书多了呢？

36、杜塞天下之口，聋盲一世之人，与秦焚书坑儒何异？

37、其后战国，一代魔君秦始皇振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，囊括四海，并吞八荒，于是废先贤之道，焚书坑儒，毁去儒家修行之路。

38、皇帝赢政手里握有最大权力，龙心一怒，就来了个焚书坑儒，诸子典藉，除医、农之书，尽皆烧毁，有偶言之即弃市，私藏更至灭门。

39、这些史材杨林前世均在书上读过，如今处在秦末细想，从焚书到逐放公子扶苏，始皇帝已经开始亲手埋葬自己一手缔造的王朝。

40、孔圣，老庄故去之后，一代魔君秦始皇为求大一统，听从妖人李斯怂恿，偷修魔道，妄图焚书坑儒，毁百家之言，永享皇图霸业。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。