用primary school造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【primary school造句】内容，供您参考。

1、Yes， they are at a primary school.(是的，他们上小学。)

2、Jane talked with a primary school student about Chinese culture.(简和一名小学生谈论中国文化。)

3、I entered a primary school.(我上了一所小学。)

4、These are very cute primary school kids.(这些是非常可爱的小学生们。)

5、Now primary school students all like me.(现在小学生们都很喜欢我。)

6、Peter is a primary school pupil.(彼特是一名小学生。)

7、The final leg of the day's journey was a primary school.(这天行程的最后一站是一所小学。)

8、I'm a primary school student and my school is beautiful.(我是一名小学生，我的学校很美。)

9、We were classmates in primary school.(我们在小学是同班同学。)

10、There is a primary school near our school.(我们学校附近有一间小学。)

11、This course is for the children at primary school.(这门课是为小学生开设的。)

12、We are in the same primary school.(我们在同一所小学上课。)

13、Both my parents were primary school teachers.(我父母亲都是小学教师。)

14、The primary school is on your right.(这所小学在你的右边。)

15、He teaches English in a primary school.(他在一所小学教英语。)

16、They are my primary school classmates.(他们是我的小学同学。)

17、Beside my school is a primary school.(在我学校附近有一所小学。)

18、Let's meet at 8 o'clock in the morning at the gate of Yanglan primary school.(我们早上8点在杨澜小学门口见吧。)

19、When did you go to primary school?(你什么时候上的小学？)

20、This is Tammela School， a primary school in Finland.(这是Tammela学校，是芬兰的一所小学。)

21、He is now in primary school.(他现在还在读小学。)

22、She is a primary school teacher.(她是一名小学老师。)

23、I go to Star primary school.(我在思达小学上学。)

24、It's just a small primary school.(这里只是一个很小的小学。)

25、We like primary school students.(我们喜欢小学生。)

26、She is at primary school.(她现在在读小学。)

27、He is a fourth grade primary school student in Hangzhou， Zhejiang Province.(他是浙江省杭州市一名小学四年级的学生。)

28、The town has only one primary school.(这个镇只有一所小学。)

29、She practised the piano in the primary school basement.(她在小学的地下室里练习弹钢琴。)

30、i taught english to primary school and middle school students.(我教过小学生和中学生英语。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。