谢兴时代

谢兴所处时代：宋代。出生地：四川省三台县。主要作品：《慈航寺》。主要成就：2015年举办钢琴教学二十周年学生汇报音乐会2016年度钢琴教育先锋人物2018学会杯第四届四川省青少年钢琴大赛决赛“优秀指导教师奖”。

关于谢兴的详细内容，我们从以下几个方面为您进行介绍：

一、谢兴的诗词 点此查看谢兴的详细内容

《慈航寺》。

二、教学成果

从教十七年来，先后有学生多达270余人次通过了钢琴业余考级的5—10级（不含五级以下），有160余名高考学生分别考入民族大学、山东艺术学院、西南师范大学、四川音乐学院、云南艺术学院等十余所国内著名音乐院校，学生多人次在全国、省、市级各类器乐比赛中获奖。自2001年起曾连续五年成功的举办过学生钢琴汇报音乐会，其中2005年8月举办的《 谢兴老师钢琴教学十周年·学生汇报音乐会 》取得了极大的成功，先后被四川卫视、绵阳电视台、绵阳日报、晚报等多家媒体采访报道。继2005年8月学生汇报音乐会之后

三、学生获奖

2006年8月，指导学生曾咏在参加中国第五届民族文化博览会全国青少年艺术风采电视大赛中获全国总决赛钢琴赛儿童组“铜奖”（第四名）；2007年6月，指导学生唐诗夏（2002年钢琴十级）以钢琴为主科（音乐专业）的优异成绩考入国家211工程院校——西南大学音乐学院（原西南师范大学）音乐学专业（教育部免费师范生），2011年6月大学毕业（现任教于绵阳外国语学校）； II 同年6月，又指导学生胥丹（2003年钢琴十级）参加 2007年《四川省高考 艺术尖子生加分专业测试》；2007年7月，指导学生有12人参加《四川省第三届中小学生优秀艺术人才大赛》，在器乐类钢琴比赛的四个组别中分别荣获一、二、三等奖，其中获得“一等奖”的就有5人：分别为学前组的谢天昶、小学一组的权小雨、小学二组的董雨铖和奂璐迪、初中组的曾 咏（钢琴十级），其余7人均获得“二等奖”；2007年8月，指导学生喻 畅（初二，钢琴十级）、景子芮（小一）、董雨铖（小五，钢琴八级）三位同学在参加由国家文化部主管的《第三届全国青少年艺术风采电视选拔活动全国总决赛》中分别荣获钢琴少年组惟一“金奖”（以99.58分夺得器乐类总决赛少年组第一名的最好成绩）、钢琴幼儿组“铜奖”（第三名）、钢琴儿童组“十佳奖”；受到文化艺术届、教育届和新闻媒体的广泛关注；2008年6月，指导学生黎 琦（2004年钢琴十级）参加 2008年《四川省高考 艺术尖子生加分专业测试》 ， 以专业的实力获得了“优秀”等级；II 同年6月，还指导学生江鑫越（2004年钢琴十级）以钢琴为主科（音乐专业）的优异成绩考入国家211工程院校——西南大学音乐学院（原西南师范大学）音乐学专业（教育部免费师范生）；2009年7月，指导学生奂璐迪（初一，钢琴九级）在参加由中国文联举办的《第十六届全国推（文艺）新人活动全国总决赛》器乐类钢琴比赛中以第五名的好成绩荣获少年器乐组“全国十佳选手”；2010年7月指导学生何思思（8岁，学琴仅两年，钢琴六级）在参加由中国文联举办的《第十七届全国推（文艺）新人活动全国总决赛》器乐类钢琴比赛中以99.71分夺得少儿组“第一名”的最好成绩，荣获少儿器乐组“全国十佳奖”（本组不设金、银、铜奖）；同年7月，还指导学生谢天昶（9岁、钢琴八级）、何博（7岁、钢琴五级）两位同学在参加由中国儿童音乐学会主办的《第三届中国小音乐家评选活动全国总决赛》器乐类钢琴比赛中分别以“第一名”和“第三名”的好成绩荣获儿童A组“金奖”，两位同学均被中国儿童音乐学会授予“小音乐家”荣誉称号；（只有获得“金奖”选手的同学才能获得此殊荣）；2011年6月，指导学生喻 畅（2006年钢琴十级）参加 2011年《四川省高考 艺术尖子生加分专业测试》 ，以专业的实力获得了“良好”等级，享受高考文考加10分的待遇 (最高加分为15分) ；原钢琴学生曾 咏（2007年钢琴十级）被保送到浙江大学医学专业本、硕、博连读 （曾在2010年全国高中生化学竞赛中省级赛区‘一等奖’）；2011年11月，指导学生有8人参加《四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛》，在器乐类钢琴比赛的四个组别中分别荣获一、二、三等奖，其中4人获得“一等奖”【分别为小学一组的郭子然、文香月、章杰铭和小学二组的谢天昶】，3人获得“二等奖”【分别为小学二组的赵浠宏、初中组的杨庆悦、高中组的奂璐迪】，1人获得“三等奖”【小学一组的于翱尘】；2012年1月，指导学生杨庆鑫悦（14岁、钢琴十级）、郭子然（8岁、钢琴七级）在参加由世界华人音乐舞蹈艺术总会和音乐舞蹈家协会主办的《2012亚洲国际音乐舞蹈艺术大赛》位总决赛钢琴（独奏）比赛分别荣获少年组的“铜奖”和少儿组的“金奖”（两位同学在四川赛区复赛时都分别荣获少年组和少儿组的 “特等奖”）；

四、发表文章

谢老师致力于普及钢琴基础教育，十七年来潜心深入钻研钢琴教育教学，一直坚持每节课亲自给学生作较详细的授课笔记，迄今笔录文字多达近500万字，曾先后在《钢琴艺术》、《音乐教育与创作》等国家级、省级音乐艺术核心刊物发表多篇文章。

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