搭台架桥
徐李小学“比访”阶段性小结
我校按照各级教育主管部门提出“课内比较学、课外访万家”活动的部署安排，在学区的具体指导下，已经完成了宣传发动和启动实施工作，正在深入、持续推进之中。现将前一阶段工作情况向各位领导作如下汇报：
一、立制度，促活动高效展开
1、问题。一个重点两个差距
活动刚开始，学校多次召开会议，学习上级文件精神，分析教育发展与改革形势。大家充分认识到开展课内比教学、课外访万家两项活动是贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，提高教书育人水平，办人民满意教育的需要。开展这两项活动既可以促进教师的专业成长，提高教书育人的本领，又可以密切家校联系，统筹家庭和学校两方面的资源共同促进学生的健康成长。同时就当前教育改革发展形势和学校的教育教学改革的目标任务开展了讨论。全体教师充分认识到要创人民满意教育和人民满意学校当前，我校主要的一个问题是：师资力量薄弱；工作还存在两个差距：一是教师的专业水平和新课程改革的目标还存在差距；二是当前的教育实际情况和家长的要求还存在差距。
要解决这一问题缩小这两大差距，一方面要通过课堂教学比武等校本研究活动提高教师专业水平；另一方面要倾听社会的声
音，改进学校工作。也就是开展“比教学访万家“活动，做到两方面协调推进，就可以树立教师良好的社会形象，提高社会对教育的满意程度。
2、策略。一个口号两条主线三个小组
为了使这两项活动持续深入地开展下去，达到预期的效果。我们创新工作思路，落实过硬举措，确保教师的专业水平有提高，学校发展有新业绩。
我们提出了一个口号是：“比教学，搭建专业竞技场；访万家，架起家校连心桥。确立了两条主线是：比教学一条线，访万家一条线
成立了三个小组是：学校成立由校长牵头的活动领导小组，比教学领导小组，组长是刘，成员有全红艳、付、杨、漆；访万家领导小组，组长徐XX，成员有张、贺全；通讯报道组，组长邓，成员有王、万、胡。
3、方式。一个会议一次总结一期简讯
每周一次专题会议，听取每项活动负责人的进度汇报，研究下一阶段的任务、措施。课内比教学每周对比赛情况进行一次通报。每月召开一次教师会，布置任务、安排活动、通报情况。课外访万家活动每半个月进行一次汇总，每月一次检查，检查以电话和实地访查的形式进行。
每月一次阶段性总结。九月底，校长在总结会议时要求：一要明确责任，细化要求，将“课内比教学，课外访万家”活动明确到天，逐日逐周推进工作，确保整个活动有序有效推进；二要强化学习和吸收，明确活动意义，深入持久的开展“课内比教学，课外访万家”活动；三要考评奖惩到位，将“课内比教学，课外访万家”活动与岗位聘任、绩效工资、评优晋级挂钩；四要做好档案材料的收集与整理，确保“课内比教学，课外访万家”活动材料完整。
每月一期简讯。从十月开始，宣传报道小组编辑一期《香樟树》。内容有：活动解读、新闻播报、教坛动态、家访之路、阶段小结等，对此次活动进行全面报道。
二、比教学，搭建专业竞技场
在全体教师中广泛开展教学基本功大练兵、青年教师课堂大比武、同课异构教学竞赛、新教师登台课展示等活动。教学基本功比武包括说课、讲课、教学反思三个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。教学反思展示教师对自己课堂教学的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高自己的教育教学水平。
1、方式。三比三看，搭精彩之台。比课前，看谁最精，比课中，看谁最棒，比课后，看谁最优
2、内容。三科三课，搭七彩之台。三科即大科、小科、地方科三课即领导示范课、老教师引领课、青年教师竞技课
3、策略，三到一袋，撘靓丽之台。课内比教学在对象上做到三个三到。即其一工作安排上做到“全覆盖到”。即全员覆盖到；全学科覆盖，全过程覆盖，其二、在具体操作上做到“三个到位”，即指导到位，截止今天已经安排14位教师上引导课和示范课，这4位教师中有一位学校领导，有一位教学效果好、经验丰富的老教师，有两位是担任教研组长的青年骨干教师，具有典型性和代表性；安排到位，教导处已经把讲课的时间、节次说课评课的时间、地点做好安排、打印成表；督办到位，每名副校长联系一个教研组，负责协调和督办。即所有讲课的教师必须讲课、说课、评课全过程参加，全过程打分，最后以不同权重合并计算成绩。其三、在评价上突出“三种能力”，即教材的开发处理能力、现代教育资源的利用能力、教育教学的基本能力（主要指粉笔字、普通话）。教研组在资料的积累上做到“五个一”，即一份教案、一份说课稿、一份评价表、一份评课记录、一份教学反思。
三、访万家，架起家校连心桥
1、一个覆盖两个为主
“课外访万家”活动，实现“两个为主”，即全员参与为主，实
地走访为主。一个覆盖，即覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
2、三个不准四个面对
到学生家中做到“三个必讲”即教育的收费必将、学生的在校表现必讲、家长的监护责任必讲。“三个必访”是指和学生成长相关的的家庭主要情况必须访问清楚、学生法定监护人的信息必须访问清楚、家长对学校的意见建议必须访问清楚。在家访过程中我们要求教师恪守职业道德规范，提出“三个不准”。即不准接受家长的吃请、不准泄露学生家庭的隐私、不准请托学生家长办私事。在走访活动中学校每名领导联系一个年级，每两名教师负责一个班，每周开展一次检查，并通报一次走访结果。学生情况面对面沟通，教育面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听。
3、六个六教师家访要做到
“六到访”即访学生上下学情况、访家长性格特点、访家长教育思想、访学生在家学习情况、访学生社区表现、访学生综合情况。
“六个一”的公开承诺，即“坚持依法办学，确保义务教育阶段招生范围内的适龄儿童少年全部入学，一个都不少；规范收费行为，严格执行有关规定，一分钱不乱收；面向全体学生，关心每个孩子的健康成长，一个也不放弃；提高教学水平，深入开展课
内比教学活动，一个教师也不例外；密切家校联系，广泛开展课外访万家活动，一个学生家庭也不漏；加强师德建设，对有偿家教和课外办班，一个教师也不参加”。
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到‘。六必进”；要讲求实效，做到“六知道”;要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”．即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进，．即教育的措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭．
三是做到“六知道”．学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况及成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”．不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
